正在學習日語的親故們，你們有沒有被日語復雜的句型變化所困擾呀?別慌，學霸來給你支招了!
計劃管理 有規律
長計劃，
短安排。
擠時間，
講效率。
預習管理 爭主動
1.讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，明天上課重點聽。
2.寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。注意讀寫同步走。
3.練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。
聽課管理 重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型等。
更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%――60%左右，而預習后懂的則能在80%――90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。
復習管理 講方法
有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。
1.想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要。
2.查：回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地復習了一遍。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。
3.看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。
4.寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。
5.說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白
作業管理 要自律
1.不計時不作業：限時作業，記錄作業時間，與作業無關的事什么也不做。
2.不復習不作業：先復習所學的內容，然后作業。
3.遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。
4.不檢查不作業：作業后必須檢查一遍。
5.不小結不作業：寫完作業后，告訴自己學會了什么，得到了什么，有什么體會。
6. 獨立作業忌抄襲。
錯題管理 常反思
有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。
難題管理 會溯源
一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，知識點之間關系錯綜復雜，思維(及方法運用)跳躍性大、邏輯性強，因此，對于難題，用溯源的方法整理。
考試管理 抓重點
找準自己的擅長題型，擅長的題絕不失分，不擅長的盡量得分。把握好考試時間，考前要吮吸考試流程。
